Государственное учреждение межведомственный «Российский научно-практический центр физической реабилитации детей-инвалидов» при ВНИИФК

Государственное учреждение межведомственный «Российский научно-практический центр физической реабилитации детей-инвалидов» при ВНИИФК

В 1994 году на базе Всероссийского НИИ физической культуры совместно с Региональной общественной организацией инвалидов (РООИ) «Гросско» была организована лаборатория физической реабилитации для детей-инвалидов с различными нарушениями опорно-двигательной системы, которая успешно развивала социально значимое направление научно-практической деятельности – разработку и внедрение новейших методов физической реабилитации, позволяющих осуществить эффективное восстановление двигательных функций у детей с различными нарушениями опорно-двигательного аппарата и заболеванием детским церебральным параличом (ДЦП).

Перед физическим воспитанием детей с двигательными нарушениями стоят те же задачи, что и перед физическим воспитанием здоровых детей, поэтому в основу предлагаемых рекомендаций положены отдельные принципы, методы и средства спортивной тренировки, позволяющие в специально созданных или обычных условиях стимулировать потенциальные возможности ребенка.

Так как в разработке по совершенствованию и внедрению методов по комплексной физической реабилитации детей-инвалидов сложилась острая необходимость, по решению Совета по делам инвалидов при Президенте Российской Федерации от 18 апреля 2000г. №12. п.4 и поручению Правительства Российской Федерации от 29 мая 2000г. № ВМ-П12-15286 и Всероссийским научно-исследовательским институтом физическойкультуры и спорта (ВНИИФК), лабораторию реорганизовали в Государственное учреждение - Межведомственный «Российский научно-практический Центр физической реабилитации детей-инвалидов» при ВНИИФК (Регистрационное свидетельство № 002.032.626 от 6 .03.2001 г.), основной задачей, которого является научное обоснование, разработка и внедрение в практику современных методов реабилитации больных с нарушением функций опорно-двигательного аппарата и ДЦП.

Накопленный в центре опыт по физической реабилитации детей с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата и ДЦП, свидетельствует о том, что для получения оптимальных результатов целесообразно максимально разнообразить двигательную активность ребенка, приблизить ее к двигательной активности здорового ребенка, не ограничиваясь каким-либо одним методом. Кроме того, разработанные комплексы физических упражнений повышенной двигательной активности для детей, не умеющих ходить (патент № 1826890, 2126666) выполняемые на тренажерах и без них, используя способы реабилитации за счет вертикализации тела, тренировки вестибулярного аппарата, нормализации пространственных восприятий значительно повышают двигательные и функциональные возможности детей-инвалидов занимающихся.

СОТРУДНИКИ ЦЕНТРА

Гросс Нина Александровна Директор Центра Кандидат педагогических наук, доцент, зав. отделом физической реабилитации детей инвалидов и социальной адаптации ВНИИФК	Беркутова Ирина Юрьевна Заместитель директора Центра Кандидат педагогических наук, старший научный сотрудник ВНИИФК
Гончарова Галина Александровна Врач, кандидат медицинских наук, ведущий научный сотрудник ВНИИФК.	Потряхаева Татьяна Петровна Физиотерапевт
Шарова Татьяна Леонидовна Методист по физической реабилитации, кандидат педагогических наук, ведущий научный сотрудник ВНИИФК	Заикина Ольга Викторовна методист по физической реабилитации кандидат педагогических наук
Буканова Галина Викторовна методист по физической реабилитации, научный сотрудник ВНИИФК	Зеленова Наталья Ивановна Методист по физической реабилитации, научный сотрудник ВНИИФК.
Барановская Екатерина Николаевна инструктор – методист по физической реабилитации младший научный сотрудник ВНИИФК,	Критинина Мария Сергеевна инструктор – методист по физической реабилитации
Федорин Кирилл инструктор – методист по физической реабилитации.	Макеева Наталья Леонидовна инструктор – методист по физической реабилитации.
Гаврикова Юлия инструктор – методист по физической реабилитации.

Работники Центра разрабатывают и внедряют программы повышенной двигательной активности, выполняемых средствами физической культуры и спорта, совершенствуют способы реабилитации за счет использования специальных тренажеров, позволяющих сохранять вертикальное положение тела для детей-инвалидов с нарушением функций опорно-двигательного аппарата, в том числе с диагнозом детский церебральный паралич (ДЦП);

Содействие полноценной социализации детей с нарушением функций опорно-двигательного аппарата и ДЦП, средствами физической культуры, разработка стратегических и организационных изменений в структуре и деятельности действующего реабилитационного Центра комплексного подхода к детям-инвалидам в широком возрастном диапазоне, а также членам их семей, для повышения эффективности физической,  психологической, социальной реабилитации и интеллектуального развития.

1. Проведение занятий по физической реабилитации  детей с нарушением функций опорно-двигательного аппарата и детским церебральным параличом ( ДЦП).
2. Создание и отработка модели непрерывной физической реабилитации детей, подростков с двигательными нарушениями на основе спортивного подхода, разработка и реализация методических программ  двигательной реабилитации для детей-инвалидов и членов их семей.
3. Разработка социально-спортивных программ для детей с двигательными нарушениями.

В Центре проводятся мероприятия по физкультурно-оздоровительной и социальной реабилитации инвалидов:

1. Проведение занятий по физической реабилитации детей с нарушением функций опорно-двигательного аппарата и детским церебральным параличом ДЦП). Обучение и расширение двигательных возможностей у детей-инвалидов, коррекция и компенсация двигательных нарушений с учетом индивидуальных особенностей ребенка средствами физической культуры.

2. Создание и отработка модели непрерывной физической реабилитации детей, подростков с двигательными нарушениями, разработка и реализация методических программ двигательной реабилитации для детей-инвалидов и членов их семей. Формирование у детей-инвалидов жизненно необходимых навыков существования и социального поведения.

3. Совершенствование методов мотивации детей-инвалидов и их родителей к физкультурно-оздоровительным занятиям и спорту. Разрабатываются и проводятся программы физической подготовленности и ориентации к занятиям спортом для детей легкой и средней степени тяжести и программы соревнований и спортивных праздников для детей с тяжелыми формами двигательных нарушений.

Кроме того в Центре проводятся ежегодные праздники с привлечением профессиональных артистов и артистов из кукольных театров,

Особое внимание уделяется функциональному состоянию детей, выявлению у них сопутствующих отклонений и проведению контроля за динамикой реабилитационного процесса с целью своевременной коррекции занятий. Специалистами Центра проводятся тестирования двигательных и функциональных возможностей с целью разработки индивидуальных программ для каждого ребенка с учетом его особенностей. До и после занятий ведется наблюдение за артериальным давлением и частотой сердечных сокращений.

Двигательные возможности определяются с помощью разработанных сотрудниками центра тестов.

Функциональное состояние детей контролируется методами:
- ЭКГ (проведение диагностики состояния сердечно -сосудистой системы в покое и после физической нагрузки).
- УЗИ (состояние сердца ребенка) рис.1а;
- стабилометрией (определение устойчивости положения тела в пространстве. Сравнительные исследования после курса занятий позволяют определять эффективность занятий и скорректировать процесс реабилитации).
- миографией( диагностика мышечного напряжения при вертикальном положении тела ребенка, что позволяет отслеживать степень асимметрии мышечных групп) рис. 1б.
- подометрией (определяет деформацию стопы при сохранении вертикального положения тела и дает информацию об их возможных нарушениях и опороспособности ребенка.

рис. 1а обследование УЗИ сердца	рис. 1б определение асимметрии и мышечного напряжения

Для восстановления после физической нагрузки применяются следующие методы:
-«СКЭНАР» самоконтролируемая энергонейро адаптивная регуляция;
-«ОЛМ -01» лечебное одеяло;
- биоптрон (цвето-свето терапия);
- очки «Тетериной»;
- пневмомассажер;
-подошвенный стимулятор рис.2

рис.2. Стимуляция стопы в вертикальном положении

В Центре занимаются дети из Москвы, Московской области, из регионов России стран СНГ и дальнего зарубежья.

За время работы Центра 20% детей научились ходить; 80% - ползать, вставать, сидеть, стоять, делать первые попытки ходьбы; 30% детей пошли в общеобразовательные школы, 40% - в специализированные школы; 50% детей научились самостоятельно кататься на велосипеде; 85% улучшили координацию движения; 70% улучшили общее психическое состояние; в 50% случаев наблюдалась активизация эмоционального и речевого общения. У тяжелобольных детей в 75% случаев наблюдалось снижение патологической активности тонических рефлексов; в 90% случаев наступала активизация самостоятельных движений, ранее не наблюдавшихся у ребенка.

В 1996 году Президентский фонд «Дети России» отметил эту работу своей высшей наградой - «Орденом Милосердия».

С 1997 года коллектив Центра участвует в Президентской программе «Дети России». Разработанная методика получила высокую оценку со стороны специалистов Министерства труда и социального развития Российской Федерации. Уже сегодня по этой методике организована практическая работа с детьми-инвалидами (около 8000 человек) в более чем 500 реабилитационных Центрах различных регионов Российской Федерации.